建设首诗
http://mpbsapiens.com/aprender-a-fazer-poemas/ |
| 生活是... |
| 生活就是生活...... |
| 感受得到赦免。 |
| 它是如此,但是! |
| 艰苦的生活,愉快, |
| 在邻居们的眼睛。 |
| 这是一个在的梁美芬过去审查诗对我来说,增益 |
| 定期或不定期的模具诗,科学规则 |
| 诗。 考虑的诗句: |
| VI / AS / / PAS / S |
| 这首诗歌有没有其他的可能措施。 它有四个 |
| 音节的方式,宣告一个音节和4。 |
| 在第二段的指标有两种可能性: |
| VI / / / / PA / RA / / VI / VI / - 9音节 |
| VI / /什么是/ PA / RA / / VI / VI / - 8音节 |
| 在第三首诗中,我们有三种可能性度量,原因有两个: |
| 1 -有一个的获得在Crase的可能性,最后一个音节词 |
| 觉得,第一无罪释放以下;一个音节诗。 |
| 2 -可能无罪释放两种可能的指标:AB /太阳/看到/ E |
| / BI /太阳/ /中看到,并可能有四个或五个音节,这就要求分音符。 |
| 丝氨酸/中山大学/ TI / DA / AB /太阳/看到/英寸 - 7音节 |
| 丝氨酸/中山大学/ TI / / / BI /太阳/看到/英寸 - 8音节-分音符 |
| 丝氨酸/中山大学/ TI / DA-AB /太阳/看到/英寸-六音节- A + A Crase |
| 丝氨酸/孙中山/ TI / / BI /太阳/看到/英寸- 7音节- Crase +分音符 |
| 在其他经文中有没有另一个指标的可能性: |
| 英/ RA / PA / RA / / /所以/ PO / REM! - 9音节 |
| VI / / TRA / BA /会/ SA / / Z / RO / S, - 9音节 |
| / O / lhos / / VI / ZI / NHOS。 -第六届音节 |
| 在文本进行了一些调整,我发现这种可能性在诗 |
| 定期(长度相等)。 |
| / e / na / da S / S / VI / /李/ E / /对 |
| / lu / ci / na / / VI /文胸/ /鲁/ CI / |
| / da 这是/不/ / VI / DA / PAS / SA / DA |
| / da /林/ PO / / / VI / VI / |
| / da 森/ TI / E / A / BI /太阳/看到/的 |
| 如果/ / RA / / / /是 |
| / ze / ro / sa 茶/ BA /会/ SA-E / / Z / RO / s的 |
| / sa 以/ / / VI / ZI /性能/ PRO / SA |
| / de / mim ? 没有/ / / / BER /德/我吗? |
| 或不规则的诗句,得到了一次机会,合并 |
| 我的第一次定期节,与第二的诗句,不规则的,但 |
| 提出结合9:06音节的诗句,度量和节奏的一致性。 |
| 你失去了一点在押韵,但影响文本的收益: |
| / e / na / da S / S / VI / /李/ E / /对 |
| / lu / ci / na / / VI /文胸/ /鲁/ CI / |
| / da 这是/不/ / VI / DA / PAS / SA / DA |
| / da /林/ PO / / / VI / VI / |
| / da 森/ TI / E / A / BI /太阳/看到/的 |
| / as / sim , / po / rém !!! 英/ RA / PA / RA / / /所以/ PO / REM! |
| / sa,/ pra / ze / ro / sa, VI / / TRA / BA /会/ SA / / Z / RO / s的, |
| /nhos. / O / lhos / / VI / ZI / NHOS。 |
| 秘诀是要始终Escandir原文,观察的机会 |
| 诗的形式音节,通过并购规则的音节的声音 |
| 语法,呈现一致的度量模型,尤其是 |
| 朗读,正确地强调,选择重读音节 |
| 确定诗的韵律,也称为Cadence的。 |
| 我建议你适应用诗意的音节研究 |
| 原始文字,它始终是很好的锻炼韵律和命名。 |
。



































??? ??? ?? ??说,
10月30日,2009 11:58 AM
这是一个非常有趣的后写的感谢!
管理员说,
2009年10月30日下午03:03
诗人瞳孔的方式,可以是短暂的,当它喜欢什么,它使。
gratefull。
德博拉说,
11月5日,2009 @ 8:55 AM
我读这首诗,并发现它的精彩,从我读梁美芬是一个非常敏感的人,知道如何使用的话,那么甜。
我想看到一些她的诗。
你要与她联系,让她告诉我一些他的诗吗?
S和possible'll是很高兴,因为我喜欢她用这种风格。
谢谢。
管理员说,
2009年11月5日下午24:56
黛博拉:
梁美芬的张贴评论http://mpbsapiens.com/aprender-a-fazer-poemas/发生接触。
在那里,她离开了,我介入,并选择了一个科学诗的元素,这是我开这篇文章,我们现在的一些诗。
虽然我没有联系普丽西拉,你可以享受在评论她的一些诗,好吗?
谢谢你经常回来。
道尔顿。
vany说,
5月20日,2010 @下午5:15
看这里,这首诗是我见过的最差PQ的你知道吗?
TA非常可笑的沉闷,毫无生气,丁
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
是我最好看的网站上以上和baiiixo的
http://www.pensador.info/poemas_lindos/
XAU XAU
呸meleka
管理员说,
5月20日,2010 @ 7:45 PM
vany诗人:
是谁写的诗,被张贴新手学习作诗的雏形。 对于它的权威,我想你是一位伟大的诗人,写这些与张柏芝Meireles等于。
我很荣幸与您的尊贵的存在,但原谅这个不起眼的博客。 由于它的优雅和访问。
道尔顿。
rosangela说,
6月20日,2010 12:23 AM
分析这首诗和Priscila告示,记载了她的日常生活,人的梦想有他们留下更多更美好的生活,并努力实现自己的梦想,但很多邻居envejosos
(了解)! 一切努力使这些梦想都没有实现。 写了一首诗,是不是那么难。
很难敏感compreendeloem各种感官。
laurinda说,
6月20日,2010 @ 24:34上午
我发现一首诗简单,但很现实。
我真的很喜欢这个网站,因为我学习字母,这个网站对我帮助很大。 我敢肯定,用一个简单的诗和微妙的这样做,可以学习超过需要dicionári很难知道它的真正意义的话,都穿着一首诗的易用性。
管理员说,
6月20日,2010 @ 8:29
rosangela:
施工诗,并在文本的直感,最好的人说,如果可能的话,解释这首诗是诗人自己,他也许是他写的原因,导致,确切位置确定重读音节节奏的朗诵。 然而,文本的可塑性建议像你这样的有趣的解释。
这就是为什么我的企业进行分析的工作的奇科Buarque的。
感谢访问和经常回来。
道尔顿。
管理员说,
6月20日,2010 @ 8:38
laurinda:
主题采取作诗有机质含量,葡萄牙不久前。 我的网站的想法是播种的长途回来的任课教师,因此,其规划教育。
这里的事实,并享受该网站上,我原来的建议是一个可喜的回报。
我希望,一旦你完成了学士学位,如果你选择的学士,作诗有幸作为一名教师,她是所有学校中出现。
感谢访问和经常回来。
道尔顿。
阿曼达说,
2011年5月24日,@下午07:26
非常好
管理员说,
5月24日,2011 @ 9:45 PM
阿曼达:
感谢访问,优雅,并经常检查。
道尔顿。
cayolla亨利说,
2011年7月19日8:59
假设我想要写一首诗的句子,如,但空间的原因,有行中的所有句子,写不改变线。 我该怎么做单独的句子?
请回答我,我才发现,例如早期Lusíadas
标记武器和贵族
西方Lusitanian岸
...........................................
..............................................
............................................
管理员说,
2011年7月19日9:54
亨利:
最常见的是用两个斜线分开的诗句结束后,每行诗 - / / - 。 见:
我们觉得有些天
作为一个谁离开或死亡
我们骤停
抑或是,世界已经成长
这将:
有些日子,我们觉得/ /喜欢谁离开或死亡,我们突然停止/ / / /或者是世界增长。
这是什么?
感谢访问和经常回来。
道尔顿。
roseli说,
7月30日,2011 @ 7:29 PM
我在寻找一种方式来提高我写的诗,因为我没有做任何课程,但我喜欢写作,我来到这里,发现它有趣的是能够把我的怀疑。 只看到这里有关作诗说话,并在enteder更感兴趣。 我希望你能帮助我。 我喜欢来。 吻
梅尔说,
2012年3月23日,@下午06:33
非常有趣的空间,愿意帮助和教诗...
我写了一段时间,但我承认我从来没有尝试过懒得学习来计算音节的诗意......
当然诗歌所做的一切润泽了,我热爱学习,因为我只用直觉...
我爱诗歌,是我的生命......我的方式来发泄我的灵魂需要...诗...
谢谢你,拥抱!
恭喜!
管理员说,
2012年3月23日,@ 10:20 PM
很高兴你喜欢它,梅尔。 智人在头有两个指标科学学与诗歌词汇。 我想在他们把大部分学徒作诗所需的信息。 通常情况下,他们收到的信息在第一诗人,被称为“诗的宝石,”出来的一切措施。 有些人不lapidam这些宝石,但他们仍然是诗人。
优雅的感谢,并经常回来。
道尔顿。