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Jogada no quintal

A enxuta concha guarda o mar

No seu estojo

A Ostra E O Vento (CD: As Cidades – Chico).

- Cadê as Rimas?

- Vai lendo que você descobre!

Para que as regras da Ciência Poética pudessem ganhar continuidade lógica,

surgiu a Rima como elemento fundamental na ligação dos itens, tanto no aspecto

Estrofação, quanto nas Construções Poéticas de Forma Fixa, como o Soneto

Italiano, por exemplo, cujos Tercetos têm que apresentar interligação por igual

rima, em pelo menos um verso de cada.

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Em linhas gerais, Rima é a semelhança sonora entre duas palavras, mas convém

lembrar que o termo, semelhança, surgiu no conceito recentemente, pois em

origem a rima exigia Identidade de sons nas palavras, desde as vogais tônicas.

Quando um verso não encontra parentesco sonoro com os demais próximos

recebe o nome de Verso Branco.

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Chico usa também dele como estratégia de texto. Caso queira negar, ou isolar a

uma idéia num contexto, normalmente o faz tratando de si na primeira pessoa do

singular. Vejam o exemplo em Um Chorinho:

…Quem me dera

Ter um choro de-alto porte

Pra cantar co´a voz bem forte-

-E-anunciar a luz do dia

Mas quem sou eu

Pra cantar alto assim na praça

Se vem dia, dia passa-

-E-a praça fica mais vazia…

Notem que os dois únicos versos Brancos (1 e 5) são os que se referiram mais

diretamente a ele, pois os demais estão todos rimados.

Chico sempre colocou as suas idéias próprias mais no interior da Construção

Poética  das composições, embora em 1967, época de Um Chorinho, por estar

no começo ainda as mantinha na interpretação externa e objetiva do texto.

A Semana de Arte Moderna de 1922 em São Paulo consagrou o surgimento

de algo conhecido por Verso Livre, porém todo cheio de proibições e dentre

elas o uso da rima, sob o pretexto dela inibir à objetividade dos textos nos

versos Livres, que “deveriam” encerrar o amplo sentido do texto escorado

apenas num equilíbrio semântico.

No fundo, o que o Modernismo de 22 propunha era um confronto com os

fundamentos do Parnasianismo Brasileiro, que o antecedera no final do século

anterior, cuja idéia de Liberdade se voltava ao poeta e não ao verso.

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O poeta poderia escolher com que tipo de versificação iria trabalhar. Regular ou

Irregular,  contanto que o poema apresentasse lucidez métrica e rítmica

obedecendo, ou não, aos fundamentos da Ciência Poética.

Estava mais do que clara a intenção parnasiana de se buscar novas soluções

para a própria Ciência Poética, mas os modernistas não achavam isso.

Imaginem comigo:

- Tendo no nosso alfabeto um monte de consoantes e somente cinco vogais,

indispensáveis à confecção de qualquer vocábulo do idioma, o que seria mais

limitador do pensamento, evitar as semelhanças sonoras ou permiti-las?

Sendo Liberdade e Regra termos antônimos, como imaginar qualquer Lógica

sensata na proposta modernista, quanto às Rimas?

Em tal semana literária se argumentou também que a rima não pode ser tomada

como fundamento poético, por ter surgido recentemente, em meados do

Trovadorismo. Chute de primeira.

A saber, o Trovadorismo vogou entre os séculos XII e XIII. Então, como

explicar a estes versos de Ênio, que viveu entre 239 e 169 A.C.?

Haec omnia vidi inflamari

Priamo vi vitam evitari

Iovis aram sanguine turpari

Caelum nitescere arbores frondescere

Vites laetifiese pampinis pubescere

Rami bacarum ubertate incurvescere

O romano Ênio aprendeu esse truque com os poetas árabes, que já ensaiavam

rimas desde a época em que eram simplesmente mesopotâmicos, bem antes do

Maomé com o seu moderníssimo Alcorão oitocentos anos após!

Interpretar rimas exige quatro observações fundamentais:

1 - Qualidade Sonora das Rimas:

a) Rima Consoante ou Perfeita – É a que apresenta identidade de sons. É a rima

original.

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b) Rima Toante ou Imperfeita – Sons semelhantes com identidade nas vogais

tônicas.

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Quem é você? Diga logo

Que eu quero saber o seu jogo

Que eu quero morrer no seu bloco

Que eu quero me arder no seu fogo

Versos 2 e 4, Rima Consoante – versos 1 e 3, Rima Toante.

2 – Timbre das Rimas:

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O conceito do Timbre nas Rimas é usado também para qualificar os versos em

Agudos, Graves ou Dáctílicos; quanto às tonicidades das palavras que os

findam, independente de rimarem ou não.

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a) Rimas Agudas – Situadas em vocábulos oxítonos:

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Eu vou lhe deixar a Medida do Bon fim

Não me va leu

Mas fico c´o disco do Pixinguinha sim

O resto é seu…

b) Rimas Graves – Situadas nos vocábulos paroxítonos:

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Ela esquenta a papa do neto

E ele quase que fez for tuna

Vão viver sob o mesmo teto

Até que a morte os una

c) Rimas Dáctílicas ou Rimas Esdrúxulas – Nos vocábulos proparoxítonos:

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Do medo criou-se o trágico

No rosto pintou-se o pálido

E não rolou uma lágrima

Nem uma lástima…

3 – Quanto à Posição no Verso:

Rimas Internas – Pertencentes ao mesmo verso.

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Rima Leonina – Rima Interna que pode envolver início, centro e fim de verso

entre si. Deu origem ao Verso Leonino:

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“Amigo Ciro-eu muito te admiro“

Rima De Eco – Rima Interna que envolve a duas tônicas imediatas. Deu origem

ao Verso Ecóico:

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“Ah eu lhe trouxe-um doce”

b) Rimas Externas – Pertencentes a versos distintos.

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b.1) Rimas de Extremidades – Nas pontas dos versos:

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Em Final de Verso: Todos os exemplos dados em Rimas Agudas, Graves ou

Dáctilas.

Em Princípio deVerso:

Sonhar mais um sonho impossível

Lutar quando é fácil ceder

Rimas Paralelas – Num grupo de quatro, rimam os finais de versos 1 com 2 e 3

com 4, como no exemplo dado em Rimas Dáctilas.

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Rimas Alternadas – No mesmo grupo, rimam 1 com 3 e 2 com 4, como no

exemplo dado em Rimas Graves.

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Rimas Opostas – Idem grupo, rimam 1 com 4 e 2 com 3:

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Seus segredos sei decor

Já conheço as pedras do caminho

E sei também que alí sozinho

Eu vou ficar tanto pior

Rimais Centrais – Os versos rimam pelos centros:

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Que aqui passaram sambas imortais

Que aqui sangraram pelos nossos pés

Que aqui sambaram nossos ancestrais

b3) Rimas Cruzadas: Envolvem finais ou princípios de versos rimando com com

Centro ou Extremidades dos outros.

Rima Cruzada Simples – Final de verso anterior com centro do seguinte:

A colombina na cruz vermelha

Vai ter centelha na batucada

Rimas Cruzadas de Eco – Final de verso anterior com início do posterior:

Vai ter centelha na batucada

Rajada de tamborins

4 – Quanto às categorias Gramatical e Fônica:

Rima Pobre – Envolve palavras de mesma categoria gramatical e que tenham

sons vulgares.

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Quem não a conhece

Não pode mais ver pra crer

Quem jamais a esquece

Não pode reconhecer

Rima Vulgar – Envolve palavras com categorias gramaticais diferentes, mas que

tenham sons vulgares:

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Tire-os seus olhos do mar

Vem ver……

O sorriso que eu tenho pra lhe dar

Rima Boa – Envolve palavras com mesma categoria gramatical, mas que

tenham sons não vulgares:

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É a rainha dos detentos

Das loucas, dos lazarentos

Rima Rica – Envolve palavras com categorias gramaticais diferentes e que não

tenham sons vulgares:

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Eu dormi c´o-um protestante

E um católico depois

Mas a mim ninguém garante

Qual é o melhor dos dois

Rima Rara – envolve palavras que tenham sonâncias de raríssimo uso,

independente das categorias gramaticais. O quilate da rima é proporcional à

quantidade de letras idênticas que precedam à vogal tônica da sonância:

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O confronto convexo da clarividência

Com o pronto conexo da clara evidência

f) Rimas Especiais – São as combinações raríssimas, ainda que em mesmas

categorias gramaticais, que se estendem e fundem pela ação conjunta de vogais

e consoantes ao longo dos versos. Como os dos versos acima ou destes abaixo:

Lá vou eu de novo como-um tolo

Procurar o desc onsolo

Pois já não val es nada

És pá gina virada

Descartada….

Efeitos Sonoros

Os Efeitos Sonoros trabalham coadjuvando as rimas. Enquanto a rima ataca

pela objetividade do texto, no desenvolvimento dele alguns sons oscilam entre

as nossas compreensões concreta e abstrata. São eles:

Aliteração – É a repetição de mesma consoante ao longo do verso:

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“Tragar a dor engolir….”

Assonância – É a repetição de mesma vogal ao longo do verso:

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“Despudorada, dada, danada agrada…”

Anáfora – É a repetição de vocábulos numa mesma posição em distintos versos:

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Que eu quero saber o seu jogo

Que eu quero morrer no seu bloco

Que eu quero me arder no seu fogo

d) Onomatopéia – Visa a imitar o som de algo através de vocábulos:

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Que já vem, que já vem, que já vem… (o som do trem do Pedro Pedreiro

ta-ta-TA /ta-ta-TA /ta-ta-TA)

Saltemos agora no tempo, indo do primeiro LP (1966), que contém a

composição Pedro Pedreiro, ao CD Cidades (1999) e vejamos o que ocorreu

com as Rimas do Chico trinta e tres anos após:

Jogada no quintal

A enxuta concha guarda o mar

No seu estojo

Numa leitura rápida do texto, e com a idéia de que a Rima tem de estar

posicionada nos finais de verso, o conjunto sugere que o Chico não usou o

seu maior recurso poético, a Rima, para fixar a composição na percepção do

ouvinte, no entanto os fãs continuaram a manter a letra na cabeça. – Por Que?

Na evolução da obra do Chico, a nossa limitada compreensão, tanto das

mensagens objetivas de texto, quanto dos seus truques poéticos no

desenvolvimento delas, fê-lo conversar cada vez mais consigo mesmo, e nessas

conversas interiores, que se tornam paradoxais quando não bem estudadas,

muita novidade própria do autor colaborou com a Ciência Poética da MPB.

Percebam, que no primeiro verso do exemplo acima, Chico trabalhou com só

uma vogal tônica, o A, buscando uma Assonância. No segundo se percebe uma

jogada conjunta de Aliteração e Assonância em “guar da-o mar”, o mesmo

ocorrendo no terceiro “No seu es to jo” com um sibilar do S.

A jogada mais fina do fragmento da composição está no uso dos sons do X,

do J e do S em Aliteração, pois além do X e do J resultarem em sons muito

parecidos, e estarem nos tres versos, possuem uma identidade na observação

da Natureza:

Enquanto o X e o J lembram o som do Mar (XAaaa, ou JAaaa), o Ssss lembra

os efeitos do Vento na areia de uma praia, quando os grãos tocam em alguma

coisa mais volumosa que eles, como uma Concha, por exemplo. Basta agora

observarmos o texto, que desaparecerá qualquer Paradoxo ou Metalinguagem.

É a mesma busca da Onomatopéia do Pedro Pedreiro, só que cercado por

outros quadros de Inspiração,  tanto social quanto ambiental, já que em Sampa não

tem praias, só trens e enchentes, e a realidade do Pedro, hoje, não é mais a do

desesperado pelo deslocamento social, mas pela insegurança de decidir se

adere ou não à criminalidade que bate à sua porta de cidadão.

Constantemente lemos textos como este: “Um desenho equivale a milhares de

palavras”. Se olharmos o fragmento de A Ostra E O Vento, uma série de

contrastes surgirão, como a Enxuta Concha, do quintal de casa, guardando no

Estojo da Memória toda a umidade que um dia teve no mar, antes de ser

lançada na praia, para receber os grãos de areia impusionados pelo Vento e

resultar no som Ssssssss.

Temos que rever o pensamento que relaciona o desenho às palavras, pois da

Sonância de curtos tres versos de um poema pode-se extrair muitos desenhos.

Talvez coubesse um vice-versa nele…